解答例

現代文と小論文に関する「解答例」のページです。

「解答例」の理念
テスト本番において、受験生自身が独力で、制限時間内に制限字数内で作成しうる解答の理想形。そして、指導する側の方法論的一貫性の例証となる解答モデルたるもの。

国語科の教員や予備校講師が数時間もかけて作成したような「模範解答」は、そもそも作成した当人自身、試験時間中には書けないでしょう……。

もちろんそれは、授業・講義の準備を30分や40分ですませるという意味ではありません。教える側・指導する側が「誤答」や不適切な解答例を提示しているようでは話になりませんから、どのような教材を用いてどういう解答例を提示し、それによって一般的に何を生徒・受講者に伝えようとしているのか、それらの検討・準備には何時間あっても足りません。

しかし、しばしば教える側に忘れられがちな問題は、「生徒・受講者の側（こちらが大切です）には、解答に要する時間も字数も制限されている」という単純な事実です。この観点を欠いたいかなる「指導」も無効です。たいそうに言うと、時間性（制限時間内に必要十分な解答を書くこと）、空間性（制限字数内や解答枠内で必要十分な解答を書くこと）という視点を欠いた授業・講義では、最終的には受講者の役に立たないということです。これらのことについて「（後は）過去問で練習を繰り返すことだ」といった安易な指導で終わっていませんか？

かつて私が「狭い解答欄に正しい答えを速く書けるようになるには、何をどう学習すべきか」という趣旨の短文を受験生向け小冊子に掲載したところ、それを読んだある方が「大事なことは狭い解答欄などではない」という批判を私が読まないような別冊子で（笑）掲載していらっしゃるのをたまたま目にしたことがありました。もちろん私も、時間性・空間性だけが大切だなどとはまったく思いません。しかし、受験生のための授業・講義であるという当たり前のことに想いを馳せれば、本文内容の「論理的な解説」や講義者による解答例の「本質」論ばかりで満足せず、時間や解答欄といった物理的・外在的条件にも十分な配慮が必要だとわかるでしょう。それは教える側が苦闘するに足る、大切な教授課題のひとつなのです。

そもそも教員・講師（授業前に十分読解し、解答を準備してきたプロ）による、一方的な「論理的で深く、しかも分かりやすい」本文解説と、それに立脚している「表現力のある模範的な」解答例や正解選択肢の提示は、単なる結果論、いわば「大人による後出しジャンケン」ではないでしょうか。読解結果や解答結果の一方的伝達と、せいぜい「復習して問題練習をこなせ」とか「読書しよう」といった指導であれば、「自分より優れた人から事前に解説されなければ、いつまでたっても本文を読めず、問題も解けず、解答も書けない人」を量産することにならないでしょうか。通訳に頼る限り、外国語の習得はできないのです。私は、現代文や小論文の通訳や代筆者ではなく、講師を仕事としているつもりでいます。

なお、ここに掲載した「解答例」は、当サイト管理者（中野芳樹）が、講義・講演等における教材・資料として作成してきた、上記のような趣旨における「解答例」の旧ヴァージョンであり、理想的完成版とはかぎらないことをご承知おきください。少しずつ追加・改訂し続けます。

また、個人が勉学・教育のために参照されることは結構ですが、無断での配布・流用はお断りします。